厦门市教育事务受理中心
深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作安排
分析检查阶段在学习实践活动中是一个承前启后的重要阶段，既是学习调研阶段成效的检验和运用，又是整改落实阶段的基础和关键。根据《关于扎实做好深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作的通知》（厦教工委组[2009]15号）精神，为做好中心深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作，特作出如下安排：
一、时间安排
分析检查阶段的时间一个半月左右，从2009年5月中旬开始,到2009年7月初基本结束。其中，民主生活会6月上旬前完成，分析检查报告6月下旬前完成，组织群众评议在7月上旬前完成。
二、方法步骤
分析检查阶段的主要任务是紧紧围绕“听民声集民智、找问题明方向”这个主题，广泛征求意见，找准问题，分析原因，理清思路，明确方向。根据中心的实际情况，重点抓好党员专题组织生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议等工作。
（一） 召开党员专题组织生活会
1、明确会议主题。围绕市委教育工委确定的“推进教育科学发展，办人民满意教育”这一主题，结合中心实际，找准问题，提出对策。
2、广泛征求意见。要通过召开征求意见会、个别征求等形式，广泛征求服务对象及干部群众的意见建议。结合学习调研和开展讨论中征集到的意见建议，做好汇总、梳理并反馈。
3、开展谈心活动。本着沟通思想，增进理解，互相帮助，加强团结的原则，围绕活动主题开展谈心交心活动。
全体党员要对照科学发展观的要求，分析查找自身的差距和不足，明确努力方向。党员领导干部要以普通党员身份参加专题组织生活会。
（二）撰写分析检查报告
紧密联系实际，在充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，围绕检查分析问题、理清科学发展思路这个重点，撰写分析检查报告。
（三）群众评议
根据中心的实际情况，邀请党员、群众以及学校代表等，以座谈会或书面评议等方式，着重围绕对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行评议。认真听取群众评议中提出的意见建议，认真研究，充分吸收正确意见。分析检查报告和评议结果在公开栏进行公开。
厦门市教育事务受理中心
学习实践活动领导小组
二〇〇九年五月十五日 |
