厦门市教育事务受理中心党支部
关于深入学习实践科学发展观活动的工作方案
根据《中共市委教育工委深入学习实践科学发展观活动工作方案》要求，结合本中心的工作实际，制定如下工作方案：
一、指导思想
全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，突出“科学发展求先行、增创特区新优势”为主题，以“推进海峡西岸中心城市建设，为海西两个先行区建设多作贡献”为实践载体，结合本中心实际，组织全体党员干部深入学习实践科学发展观，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”，进一步解放思想、实事求是、改革创新，着力转变日常工作中不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力构建有利于教育事业科学发展的体制机制，着力提高全体党员干部推动教育科学发展、促进社会和谐的能力，将科学发展观贯彻落实到中心工作的各个方面。
二、目标任务
根据市委教育工委的统一部署，联系本中心工作实际，制定以下工作目标。
（一）强化学习，转变观念，提高水平。通过学习活动，强化人本理念、统筹理念、市场理念、开放理念和进取理念，使广大党员干部的思想观念得到转变，树立科学发展的意识。
（二）立足重点，破解难题，促进发展。根据我市的教育事业发展的实际，我们将突出解决教育信息化的应用和提高问题，重点抓好农村中小学校教育信息化建设和推广工作，促进教育均衡发展；解决教育装备中“建、管、配、用”问题，重点抓好农村中小学校的教育装备工作和各专业实验室管理人员的培训、指导工作，通过科学管理提高使用效益；解决公共资源配置问题，重点抓好公共资源“阳光配置”，促进教育全面发展；解决服务体制机制的规范化、制度化问题，以办公楼搬迁为契机，重点抓好内部制度建设，促进规范管理，提高服务效益。
（三）创新机制，抓好党建，全面发展。通过组织深入学习实践科学发展观活动，创新推动教育科学、和谐发展的新思路、新举措、新模式，完善服务机制，营造良好环境；强化党组织的“主业”意识，提高党员整体素质，提高服务水平，促进科学发展。
三、学习实践活动工作具体安排：
（一）前期准备：制定方案、动员部署（2009年4月3日前）。根据市委教育工委学习实践实施方案，制订本中心具体方案。4月2日召开中心动员部署大会。
（二）第一阶段：学习调研（2009年3月－5月上旬）主要任务是学习、调研，并围绕“科学发展求先行、增创特区新优势”展开大讨论等。
1、学习培训。3月5日中心党支部召开党员大会，要求全体党员要先行认真学习科学发展观的有关论述，并把《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》等书籍发到每个党员手中。
学习时间：每周三下午为集中学习时间，每周一为中心组学习时间。
学习形式：集中学习、专题辅导、自学、讨论、交流等。
2、深入调研。组织党员干部深入全市中小学校等相关单位开展调查研究。通过调研，了解他们所想所急所需，了解他们对各项工作的要求和期盼，帮助他们解决实际问题。重点考虑解决教育装备管理、指导、培训和应用以及公共资源“阳光配置”，促进教育资源的合理配置和城乡教育的均衡发展等问题。
3、围绕科学发展进行解放思想大讨论。组织党员干部开展解放思想大讨论，形成本中心贯彻落实科学发展观的工作思路和措施。
（三）第二阶段：分析检查（2009年5月中旬—2009年7月上旬） 主要任务是：召开领导班子民主生活会和党员专题组织生活会，形成科学发展观情况的分析检查报告等工作。
1、召开专题民主生活会。5月中旬，采取适当方式广泛征求党员群众对领导班子成员的意见，并将征求到的意见及时、真实地向党员反馈。在相互谈心、听取群众意见和撰写发言材料的基础上，召开检查科学发展观贯彻落实情况的专题民主生活会，查找突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。
2、形成分析检查报告。对照科学发展观的要求检查分析中心工作，6月上旬召开党支部扩大会议，充分讨论中心贯彻落实科学发展观取得的成效、存在的突出问题和对策思考，撰写贯彻落实科学发展观情况的分析报告，使之成为本中心科学发展的重要文件。
3、广泛组织群众评议。7月上旬，结合评议活动，广泛征求各方面意见，接受群众监督。根据群众评议提出的正确意见，修改完善分析检查报告。
（四）第三阶段：整改落实（2009年7月中旬—8月底）主要任务是制定整改落实方案，集中解决突出问题、完善体制机制等工作。
1、制定整改落实方案。7月中旬，以分析检查报告为依据，对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，制定整改方案，分别提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改重点，明确整改落实的具体措施，落实整改责任，并采取适当的方式向党员群众公布，接受群众监督。
2、集中解决突出问题。进一步明确科学发展的工作思路、工作方向和工作方法，切实解决查找出来的、通过努力能够解决的突出问题，重点解决事关群众切身利益的问题。认真落实整改方案，能够马上解决的，集中力量解决；不能够马上解决的，根据科学发展的要求，统筹谋划改进工作的总体思路，在今后的工作中逐步加以解决。
3、着力完善体制机制。充分借鉴学习调研成果，充分运用分析检查报告，勇于突破制约我市教育科学发展的体制机制束缚，进一步完善今后一个时期中心工作的总体思路，积极推进制度建设。
4、总结和满意度测评（2009年8月中下旬）。对学习实践活动进行全面总结分析，采取适当方式组织开展群众满意度测评。根据测评结果，进一步完善整改措施。同时，对学习实践活动进行总结分析,向市委教育工委学习活动领导小组提交总结报告。
四、舆论宣传
在中心网站上开设学习窗口，布置宣传专栏，将中心组织开展深入学习实践科学发展观的活动情况及时向市委教育工委报告，营造浓厚的学习氛围。
五、组织领导
中心成立深入学习实践科学发展观活动领导小组，由董建鸣书记任组长，沈雷、蔡清阳同志为成员。领导小组下设办公室，蔡清阳兼任主任，张文星、陈鹏远同志为成员。
厦门市教育事务受理中心党支部
二○○九年四月二日
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